在選擇加拿大高中時，了解學(xué)校排名指標和機構(gòu)是十分重要的,。其中,，F(xiàn)raser Institute是一家加拿大本土獨立的研究教育慈善機構(gòu)，通過收集和分析公共數(shù)據(jù)對學(xué)校進行排名,。該機構(gòu)的排名結(jié)果具有較大的參考性,。而其排名指標包括EQAO學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)測試平均成績、EQAO應(yīng)用數(shù)學(xué)測試平均成績,、第一次參加OSSLT讀寫能力測試的通過率,、非第一次參加OSSLT讀寫能力測試的通過率、學(xué)生未通過OSSLT及數(shù)學(xué)未達標的比例,、EQAO數(shù)學(xué)測試中男女同學(xué)平均成績的性別差異等,。

EQAO是教育廳評測一個學(xué)生在九年級下學(xué)期結(jié)束時達到的數(shù)學(xué)水平，評分為四級制,，3分是期望達到的標準,，相當于70-79。公立學(xué)校學(xué)生都應(yīng)該參加該評測,。而OSSLT則是對高中學(xué)生的一個讀寫測試,，所有高中生必須達到標準才可以獲得高中畢業(yè)證書。其評分標準是以九年級下學(xué)期結(jié)束時官方期望的學(xué)生應(yīng)該達到的最低讀寫要求為標準,?？梢钥闯觯@些指標主要是評估學(xué)校學(xué)生的讀寫數(shù)學(xué)能力,。

加拿大高中排名有利有弊,。排名的好處包括第三方出題、直觀的數(shù)據(jù)為參考和所有學(xué)?？己藰藴室恢碌?。但排名也存在局限,，如不能反映學(xué)校硬件設(shè)施和周圍環(huán)境、不能反映學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍和課外活動設(shè)置以及有些學(xué)校為提高排名過度重視測試成績等,。

綜上所述,，了解加拿大高中排名機構(gòu)和排名指標對于選擇合適的學(xué)校有重要作用。