不同國家有不同的教育體制和教育理念,，申請流程及對學(xué)生的考察要點亦不相同,，掌握上百所學(xué)校和不同專業(yè)的最新狀況是專業(yè)留學(xué)老師的基本功,，因此，必須具備良好的學(xué)習(xí)能力和記憶力,。此外,，對相應(yīng)國家、不同學(xué)校對應(yīng)的申請流程和申請要求能信手拈來,，更重要的是能夠理解申請流程與要求背后的招生邏輯,，從而能夠根據(jù)學(xué)生的情況和申請需求給申請者提供定校指導(dǎo)與申請方案,。

我知道有不少資質(zhì)不錯的留學(xué)老師，在有了兩三年工作經(jīng)驗之后,，潛意識里就認為自己足夠?qū)I(yè),，不需要再學(xué)習(xí)，尤其是在變成管理層之后,，基本就不再愿意繼續(xù)做一線的咨詢工作,。但如果沒有上進心，沒有知識危機意識,，就容易安于現(xiàn)狀,，也就逐漸跟不上申請的形勢變化，很可能在申請中出現(xiàn)失誤,。

留學(xué)顧問首先是學(xué)生的傾聽者,，在傾聽的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，定位角度,。其次,，顧問對學(xué)生的影響力如何，學(xué)生是否能理解且接受升學(xué)顧問的指導(dǎo),？假如學(xué)生與顧問達到無話不談的程度,，這意味著良好的開始是成功的一半。溝通技巧的關(guān)鍵性還在于,，即便選校做得再專業(yè),，文書修改能力有多強，如果溝通不到位,，學(xué)生對申請方案的認可程度就容易打折扣,，最終也難以實現(xiàn)對申請人的有效指導(dǎo)。有的時候不要去盲目相信一些抬頭,，如“總監(jiān)”“首席”等諸如此類,，還是要找自己最適合的。某一些顧問真的跟你的理念跟想法是不一致的,，合作起來雙方都特別的痛苦,，雙方都痛苦。