加拿大大學為何畢業(yè)率低,，這是一個備受關注的話題,。與其他國家不同，加拿大大學計算分數(shù)的方式采用了分數(shù)淘汰制和末位淘汰制兩種方式,。這種計算分數(shù)的方式導致了加拿大大學畢業(yè)率相對較低,，但卻保證了加拿大高質(zhì)量的教育水平。

在加拿大,，大學采用的是末位淘汰制或者分數(shù)淘汰制,。分數(shù)淘汰制就是只有達到學校要求的分數(shù)，才能繼續(xù)讀書,。而末位淘汰制則是將排名最后的一些同學被淘汰,，而不是以及格線為標準。

與其他國家的留學生以及格線為標準不同,，加拿大的學生只有保證自己不排在后面,，才能繼續(xù)讀書,。這種排名競爭的方式使得加拿大大學的畢業(yè)率相對較低。但反過來,，這種排名競爭也保證了加拿大高質(zhì)量的教育水平,。學生們不會滿足于及格，而是努力上進,，這樣優(yōu)勝劣汰也保證了教育的質(zhì)量,。

值得注意的是，有些加拿大大學會設置固定的淘汰率,，導致畢業(yè)率更低,。但是這種方式也有其積極意義，可以鼓勵學生們更加努力學習,，提高教育質(zhì)量,。

總之，加拿大大學的畢業(yè)率相對較低,，并非因為教育質(zhì)量不好,，而是因為采用了特殊的計算分數(shù)方式。雖然這種方式有些許缺陷,，但是卻能夠保證加拿大高質(zhì)量的教育水平,。