很多雅思考生在報(bào)班之前都會(huì)面臨此類問題——怎么考察雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好,？有什么具體的方法嗎？的確,，現(xiàn)如今市面上的雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)大大小小有不少,，廣告隨處可見，難免讓人無從著手,。但其實(shí)對(duì)比雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)就在于考察它的師資安排是否專業(yè),、授課體系是否先進(jìn)、提分效果是否顯著,、服務(wù)態(tài)度是否周到,、課堂環(huán)境是否適宜、所在區(qū)域是否方便等等,，且這些要素必須親自去衡量,。值得注意的是，簡(jiǎn)單對(duì)比這其中的某一個(gè),，價(jià)值很有限,，大家還是要站在綜合的層面來看，選擇性價(jià)比高的,。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，眼下線下雅思培訓(xùn)學(xué)校的上課環(huán)境大多比較舒適整潔，很少見到臟亂差,。而不論選擇線上還是線下機(jī)構(gòu),，我們更需要考察的是其營造出的學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍不僅會(huì)對(duì)學(xué)生起到積極正面的作用,，同時(shí)也會(huì)增加老師的工作積極性,，避免一些不利于學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣出現(xiàn)，讓培訓(xùn)計(jì)劃不被破壞,。因此,，著重考察雅思培訓(xùn)學(xué)校的整體教學(xué)環(huán)境是十分有必要的。

雅思培訓(xùn)服務(wù)是大家在選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)非常在意的點(diǎn),，常見的服務(wù)項(xiàng)目一般表現(xiàn)在培訓(xùn)服務(wù)和課下咨詢方面,，具體如下：1,、學(xué)員完成課程作業(yè)情況會(huì)體現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，組織階段測(cè)試,，總結(jié)學(xué)籍檔案并發(fā)布學(xué)習(xí)效果教學(xué)管理,。讓學(xué)生能夠清楚自己的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并且會(huì)和學(xué)生及家長們及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,，督促雅思考生高質(zhì)量的完成培訓(xùn)計(jì)劃,。2、通過課程研發(fā)組的提供的研發(fā)教材,、考答題整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)周期,，自主督促學(xué)員訪問，跟蹤學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，課下幫助答疑課堂未理解的知識(shí)點(diǎn),，整個(gè)課程消化課程內(nèi)容。3,、通過試聽了解,，同學(xué)們對(duì)托福培訓(xùn)服務(wù)可以有綜合的了解，不只清楚學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的師資水平,，也可以知道出國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能為大家提供的服務(wù)項(xiàng)目都會(huì)有哪些。

正規(guī)的入學(xué)成績(jī)測(cè)試,，小班教學(xué),，老師與雅思課程主任的互相輔導(dǎo)機(jī)制是雅思班授課體系需要具備的三個(gè)條件。而這三個(gè)條件往往是不少機(jī)構(gòu)所不達(dá)標(biāo)的,，它們更多地會(huì)將重心放到大肆宣傳“押題”,、“解題”、“背機(jī)經(jīng)”等應(yīng)試技巧這塊,。至于老師的專業(yè)性,、教材的科學(xué)性、教學(xué)方法的獨(dú)特性,、教學(xué)效果的顯著性卻被過多地忽視了,。雅思班輔導(dǎo)還包含文化的延伸、師資的素質(zhì)打造,、教學(xué)的本土化等方面,，不僅僅是對(duì)付考試那簡(jiǎn)單。因此,，大家要經(jīng)過試聽,，深入了解其學(xué)習(xí)模式后再進(jìn)一步選擇。