相信不少的托?？忌趫?bào)班之前都會(huì)拿一對(duì)一課程和普通班來(lái)做比較,，畢竟一對(duì)一課程的優(yōu)勢(shì)太明顯了，只是學(xué)費(fèi)確實(shí)高一點(diǎn),。那我們要如何來(lái)選呢,？其實(shí)比對(duì)托福一對(duì)一課程的重中之重就在于考察它的師資安排是否專業(yè),、教學(xué)模式是否先進(jìn),、輔導(dǎo)效果是否顯著、服務(wù)項(xiàng)目是否周到,、教材課本是否適合等等,，且這些要素必須綜合地去分析，單單比對(duì)某一個(gè)的價(jià)值很有限,，畢竟市面上沒(méi)有哪家學(xué)校的一對(duì)一課程是0差評(píng)的,。

除了表現(xiàn)在培訓(xùn)方案上，托福一對(duì)一定制課服務(wù)更多還是得以學(xué)習(xí)效果為主,。一般專業(yè)的托福教育機(jī)構(gòu)在一對(duì)一定制課開(kāi)始之前,，會(huì)安排學(xué)生先參加老師安排的基礎(chǔ)測(cè)試，然后老師會(huì)依據(jù)其聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的單科得分來(lái)規(guī)劃具體課時(shí)總數(shù)及教學(xué)內(nèi)容，特別是會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱項(xiàng)來(lái)“對(duì)癥下藥”,。相比普通班的培訓(xùn)方案,，一對(duì)一定制課的個(gè)性化程度要高很多，老師還會(huì)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度及時(shí)調(diào)整授課節(jié)奏,。建議大家在挑選一對(duì)一定制課時(shí)要多關(guān)注其服務(wù)項(xiàng)目,，包括課前和課后。

大機(jī)構(gòu)的托福一對(duì)一定制課會(huì)比小教育機(jī)構(gòu)好嗎,？一是要清楚大教育機(jī)構(gòu)的規(guī)模大,，故此招收學(xué)生數(shù)量就多，教師的課程排得也會(huì)較滿,，就不容易專顧到自己的每位學(xué)生,，要靠學(xué)生個(gè)人課下和教師積極交流來(lái)爭(zhēng)取“小灶時(shí)間”；而小機(jī)構(gòu)在這方面就要好一些,，基本是“量力而行”,，以確保自己的口碑，因?yàn)閷?duì)小機(jī)構(gòu)來(lái)講,，口碑是重中之重,。但考慮到師資配置，大機(jī)構(gòu)可供學(xué)員選擇的范圍就更大,，小機(jī)構(gòu)自然就比較有限,，因此建議大家在挑選托福一對(duì)一定制課時(shí)，依舊要依照事實(shí)來(lái)選,，與授課老師充分溝通,。