英國大學(xué)的教學(xué)模式與國內(nèi)有很大的不同,。在英國，學(xué)生會參加講座,、討論課,、導(dǎo)師會談、實踐操作和實地考察等不同形式的教學(xué)活動,。

講座是由一名或多名教授或講師為學(xué)生講解專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)理論等。講座一般會選擇階梯教室或空間較大的房間,，老師會采用幻燈片,、多媒體等多種方式進行展示。授課老師會讓你中途休息10到15分鐘,，可以去上洗手間或是買杯咖啡提神,。當(dāng)然，老師在課前會布置閱讀要求,，并且會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此課前的閱讀尤為重要,。

討論課是每一個Seminar班級大概由20位學(xué)生組成,。一般討論課會在Lecture后的一周內(nèi)進行。一節(jié)Seminar時長一個小時，有的是一個半小時,。Seminar討論的都是跟上一節(jié)Lecture相關(guān)的知識,。形式比較輕松隨意，大家圍坐成一圈,，或三四個人組成一個小組,，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后,，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果,，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述Presentation，老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分,。

每個學(xué)生都會被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個人導(dǎo)師,，導(dǎo)師會不定時地與學(xué)生進行交流，得到他學(xué)習(xí)進程的反饋,。英國大學(xué)老師不會每天都在學(xué)校,，有自己的Office Hour，所以接待的學(xué)生數(shù)量有限,。一旦本周的輔導(dǎo)時間貼出來,，就要抓緊去預(yù)約。導(dǎo)師會從學(xué)期一開始就詢問,、輔導(dǎo),、跟進學(xué)生畢業(yè)論文的情況，包括確定論文題目,、每階段的研究方法,、最終成文等各個方面。

實踐操作的專業(yè)很少設(shè)置這種課程側(cè)重于實踐操作的專業(yè)則大部分時間都在實驗室,、計算機房度過,。這類課程可能會是學(xué)習(xí)一個輔助軟件、設(shè)計一個模型,、進行一次實驗等等,。人數(shù)相對較少，課時不定,，老師也不一定參加,。學(xué)生會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導(dǎo)，自己或以小組為單位完成一項任務(wù),，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報,。

英國大學(xué)的建筑、考古,、城市規(guī)劃等專業(yè),，會不定期安排實地考察,，學(xué)生會前往不同的國家或城市。而理工,、醫(yī)藥,、新聞等專業(yè)也會安排學(xué)生前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓學(xué)生對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解,。以上是英國大學(xué)上課與國內(nèi)有何不同的簡單介紹,。