想?yún)⒓友潘荚诰€培訓(xùn)的考生首要任務(wù)是選一家高性價(jià)比的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),。如此多的大小品牌機(jī)構(gòu),，要選擇哪家好呢？首次接觸在線雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，建議綜合比對授課體系,、師資實(shí)力、提分效果,、售后服務(wù),、校區(qū)規(guī)模等不同角度,，包括在線跟線下課程的差異也要清楚，結(jié)合自身需要,，優(yōu)先考慮市面上聲譽(yù)比較不錯(cuò)的學(xué)校,。

在選取雅思機(jī)構(gòu)時(shí)，要注意教學(xué)流程的每一個(gè)步驟是否被掌握,。保證每個(gè)同學(xué)不僅可以滿足自己愿望分?jǐn)?shù),，也可以從課程輔導(dǎo)中強(qiáng)化自己的外語實(shí)際交流水平。要從以下幾方面角度篩選機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力：

1. 有資深的測評體系,，進(jìn)行同學(xué)進(jìn)班前的能力測試,，掌握當(dāng)前的基礎(chǔ)水平，有重點(diǎn)的強(qiáng)化同學(xué)分?jǐn)?shù),。

2. 班型規(guī)劃多樣化,，針對差異同學(xué)設(shè)置差異的班型。規(guī)劃學(xué)員的針對性學(xué)習(xí)方法,，做到因材施教,。

3. 跟進(jìn)全程確保學(xué)習(xí)效果+課程的10%為輔導(dǎo)老師解答疑問課程+雅思考官口語表達(dá)模擬測試+每日作業(yè)批改+全真模擬能力測試；每一星期課程內(nèi)容和學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),，郵箱以及及時(shí)的傳達(dá),。

4. 按照中國學(xué)生的薄弱項(xiàng)：聽力、口語表達(dá)和寫作進(jìn)行增加,，高效達(dá)成分?jǐn)?shù)與水平的雙向強(qiáng)化,。

5. 針對持續(xù)的考試考察方向的調(diào)整，及上課中學(xué)員普遍的疑問,，持續(xù)調(diào)整教學(xué)技巧,。

6. 在課堂教學(xué)上，能夠讓同學(xué)享受課上氣氛,，進(jìn)而強(qiáng)化同學(xué)的自覺學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力,。

在選擇雅思授課老師時(shí)，要注意其授課經(jīng)驗(yàn)并穩(wěn)定性,。選錯(cuò)了雅思授課老師是國內(nèi)當(dāng)?shù)丶媛毥處?> 出國留學(xué)海歸練習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少的老師 > 學(xué)校王牌專家即具備充分授課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的海歸專家,。一個(gè)師資團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性同樣是衡量師資水準(zhǔn)的重要標(biāo)準(zhǔn)。很多小機(jī)構(gòu)靠推廣和包裝撈金,，或者是兼職短暫性教師辭職率高,，不足以讓學(xué)生專注于學(xué)習(xí)。屢次更替教師會(huì)擾亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，要一天天的熟悉新教師或新教師的教學(xué)方法,。在參觀學(xué)校時(shí)，仔細(xì)看一下學(xué)校師資是否穩(wěn)固是非常有必要的,。

選擇出國雅思線上機(jī)構(gòu)時(shí),，要重視其服務(wù)水平,。機(jī)構(gòu)服務(wù)除了體現(xiàn)在培訓(xùn)方案上，更多也要以學(xué)習(xí)效果為主,。出國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)為大家提供保分服務(wù),，針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)員，制定相關(guān)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，學(xué)習(xí)指定數(shù)量的雅思培訓(xùn)課程,，承諾可以考取目標(biāo)成績。參與機(jī)構(gòu)提供的保分課程前,，可以先通過機(jī)構(gòu)提供的學(xué)前測試,，先對自身的雅思能力有清晰的認(rèn)識。相對成熟的雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的測試題相當(dāng)綜合,，會(huì)從聽力閱讀,、寫作口語四個(gè)方向考量學(xué)員的水平，并搭配真題機(jī)經(jīng)解析,。針對測試結(jié)果,，分配班型然后推薦合適的授課老師。選用階梯式學(xué)習(xí)計(jì)劃為學(xué)生設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)周期,。按學(xué)員基礎(chǔ)分班,，更快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇機(jī)構(gòu)時(shí)能多比較下機(jī)構(gòu)服務(wù)的細(xì)節(jié),。