廣大考生們最常提及的一個(gè)問(wèn)題就是“怎么樣才可以選到一家高性價(jià)比的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？”而不同的人對(duì)此會(huì)有不同的見(jiàn)解,，因?yàn)楦髯缘挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)和目標(biāo)分都不一樣,，但不外乎要關(guān)注機(jī)構(gòu)的師資實(shí)力、教學(xué)水平,、上課效果,、服務(wù)類別,、實(shí)際規(guī)模、軟硬設(shè)備,、所處地域等,。另外，還要進(jìn)而了解面授和線上課之間的差異,，搞清楚當(dāng)前各大雅思面授機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì),，如此大家選擇時(shí)就胸有成竹了。

在選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要著重評(píng)估綜合環(huán)境常言道“物以類聚,，人以群分”,，環(huán)境在學(xué)生教育中所起的作用不言而喻，因此考察雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境很重要,。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,，目前線下雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境大多比較舒適整潔，衛(wèi)生達(dá)標(biāo),。而不論選擇線上還是線下機(jī)構(gòu),，我們更應(yīng)該考察的是其營(yíng)造出的學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍不但會(huì)對(duì)學(xué)生起到積極正面的作用,，同時(shí)也會(huì)調(diào)動(dòng)起老師的工作積極性,，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)或故意拖延的壞習(xí)慣出現(xiàn)，讓教學(xué)計(jì)劃順利有效地進(jìn)行下去,。因此,，著重考察雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體教學(xué)環(huán)境是很有必要的。

雅思機(jī)構(gòu)的選擇通常要留意雅思機(jī)構(gòu)是不是能在教學(xué)流程的每個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行控制,。進(jìn)而確保每一位同學(xué)不僅能滿足自己的愿望成績(jī),，也能從雅思課程的補(bǔ)習(xí)中強(qiáng)化自己的英文實(shí)際交流水平，大家可以從以下幾方面層面考核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力,。有專業(yè)的測(cè)評(píng)體系,，進(jìn)行同學(xué)入學(xué)前的測(cè)試，了解現(xiàn)在的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù),，有著重的強(qiáng)化同學(xué)成績(jī),。班型規(guī)劃多元化針對(duì)不同同學(xué)安排不同的班型。制定學(xué)員的針對(duì)性學(xué)習(xí)方案,，做到對(duì)癥下藥,。全程跟進(jìn)保障學(xué)習(xí)效果+雅思課程的10%為助教團(tuán)隊(duì)答疑課程+雅思考官口語(yǔ)模擬測(cè)試+每日作業(yè)批改+全真模擬測(cè)試；每周課程總結(jié)和學(xué)員學(xué)習(xí)情況,，郵箱以及電話第一時(shí)間溝通,。依據(jù)中國(guó)學(xué)員的缺陷：聽(tīng)力、口語(yǔ)和英文寫(xiě)作進(jìn)行強(qiáng)化,，相應(yīng)實(shí)現(xiàn)成績(jī)與水平的雙項(xiàng)強(qiáng)化,。持續(xù)的加強(qiáng)調(diào)整自身的教學(xué)教研核心競(jìng)爭(zhēng)力,，多吸取雅思考試中心的政策變動(dòng)及培訓(xùn)中的疑問(wèn)。在課堂教學(xué)上,，能夠讓同學(xué)喜歡課堂氣氛,，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

學(xué)員在選雅思學(xué)習(xí)學(xué)校的過(guò)程中一定要了解學(xué)校以往學(xué)員的效果,?？疾煸诖藢W(xué)校培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員得分率高不高，是為考察學(xué)校的能力,。百分之百的通過(guò)率在任何一個(gè)雅思學(xué)校都是不現(xiàn)實(shí)的,。正常來(lái)講學(xué)習(xí)學(xué)校的通過(guò)率能夠在90%之上就非常不錯(cuò)了。教學(xué)效果表明了此雅思學(xué)習(xí)學(xué)校的能力很厲害,。其次,，可清楚此雅思學(xué)習(xí)學(xué)校老師的本領(lǐng)。假使老師自己的實(shí)力不夠強(qiáng),，又怎樣能給學(xué)員教學(xué),，幫助學(xué)員提高分?jǐn)?shù)呢。以往學(xué)員的考試效果的通過(guò)率,，不僅僅說(shuō)明了此雅思學(xué)習(xí)學(xué)?？诒诲e(cuò)，另外也說(shuō)明了學(xué)習(xí)學(xué)校的能力和老師的本領(lǐng),。