在選擇托福英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí),，我們可以從師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式,、提分效果,、服務(wù)項(xiàng)目,、課堂環(huán)境、校區(qū)位置等方面進(jìn)行評(píng)估,。需要注意的是,，這些要素必須綜合地去了解，單純比對(duì)某一個(gè)的價(jià)值很有限,，畢竟當(dāng)前沒有哪家面授或在線機(jī)構(gòu)是完美的,。

良好的教學(xué)服務(wù)是輔導(dǎo)效果最重要的保障，成熟優(yōu)質(zhì)的托福輔導(dǎo)學(xué)校應(yīng)該具備學(xué)前,、學(xué)中,、學(xué)后關(guān)于服務(wù)。比如,，在課程研發(fā)階段,，學(xué)校可以自主研發(fā)教材,，提供內(nèi)部判斷題,，課程結(jié)束后可以組織階段測(cè)試，總結(jié)學(xué)生檔案并發(fā)布培訓(xùn)成果教學(xué)管理,。此外,，托福培訓(xùn)服務(wù)中還有很重要的一項(xiàng)，那就是課前試聽體驗(yàn),。大家通過親自體驗(yàn),，能夠認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的托福輔導(dǎo)，通過授課教學(xué)對(duì)培訓(xùn)服務(wù)有清楚的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)環(huán)境對(duì)于培訓(xùn)效果也有很大的影響,。良好的授課環(huán)境，會(huì)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力的積極作用,，同時(shí)不良的授課環(huán)境也會(huì)形成負(fù)能量,，互相攀比，互相拖延,，就是消極因素的產(chǎn)物,。所以，要重點(diǎn)考察托福培訓(xùn)學(xué)校的整體教學(xué)環(huán)境,。

授課方式也是選擇托福英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)需要考慮的因素?，F(xiàn)今市場(chǎng)上有面授班和網(wǎng)絡(luò)課程2個(gè)癥狀的托福培訓(xùn)課程。網(wǎng)絡(luò)課程通常采用PC或移動(dòng)設(shè)備在線培訓(xùn),，與教師進(jìn)行視頻,、音頻互動(dòng)培訓(xùn)。大體上的授課方式有真人直播課和錄播課,。而線下班則會(huì)配有主課之外的學(xué)習(xí)教師,，給學(xué)生布置單詞作業(yè),，輔導(dǎo)作業(yè)等。在選擇授課方式時(shí),，需要考慮自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)需求,。

最后，校區(qū)位置也是需要考慮的因素之一,。選擇一個(gè)方便到達(dá)的校區(qū)可以減少很多不必要的時(shí)間和精力消耗,。

總之，在選擇托福英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)需要全面考慮各個(gè)方面因素,，并根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇,。