不同國家有不同的教育體制和教育理念,，申請流程及對學(xué)生的考察要點亦不相同，學(xué)習(xí)上百所學(xué)校和不同專業(yè)的最新狀況是專業(yè)顧問的基本功,，因此,，必須具備良好的學(xué)習(xí)能力和記憶力。除此之外,，對相應(yīng)國家,、不同學(xué)校對應(yīng)的申請流程和申請要求能信手拈來，更重要的是能夠理解申請流程與要求背后的招生邏輯,，從而能夠根據(jù)學(xué)生的情況和申請需求給申請者提供選校指導(dǎo)與申請方案,。

我知道有不少資質(zhì)不錯的顧問，在有了兩三年工作經(jīng)驗之后,，潛意識里就認為自己足夠?qū)I(yè),，不需要再學(xué)習(xí)，尤其是在成為管理層之后,，基本就不再愿意繼續(xù)做一線的咨詢工作,。但如果沒有上進心，沒有知識危機意識,，就容易安于現(xiàn)狀,，也就逐漸跟不上申請的形勢變化，很可能在申請中出現(xiàn)失誤,。

優(yōu)秀的后期顧問老師要具有良好的規(guī)劃資源能力,，尤其是針對學(xué)生的留學(xué)申請規(guī)劃，也就是我們說的“背景提升”,。

留學(xué)機構(gòu)的生源相對多元化,，數(shù)量大,，方便累積形成共享的錄取數(shù)據(jù)庫、資源知識庫,，如通過錄取結(jié)果可以分析出,，哪些國內(nèi)的中學(xué)是美國大學(xué)比較看重的，哪些高中在大學(xué)黑名單上,，以及全國或美高的錄取形勢,。這些都為顧問針對學(xué)生提供的背景提升、選校等技術(shù)環(huán)節(jié),，提供大量案例和數(shù)據(jù)支持,。

但對申請結(jié)果和學(xué)生成長起主導(dǎo)作用的，依然是顧問,。即使機構(gòu)有很多優(yōu)質(zhì)的資源,，也要顧問對學(xué)生個性和故事的挖掘，能夠?qū)?yōu)質(zhì)的資源運用到最適合的學(xué)員身上,。一個善于利用所有資源的顧問才能幫助你從的學(xué)術(shù)背景,、愛好以及興趣中挖掘活動項目，提升申請競爭力,。