除了判斷顧問和機(jī)構(gòu)的專業(yè)能力,，也要看一下顧問的工作負(fù)荷量,。個別機(jī)構(gòu)對老師分配的學(xué)生數(shù)量也沒有限制,，所以這些潛在因素都會導(dǎo)致一個結(jié)果,，那就是老師無法給學(xué)生提供一個好的服務(wù),，要么是老師自己水平因素，要么是精力受限的因素,。 而像一些高端留學(xué)機(jī)構(gòu),，因為有主做的國家，所以在老師的申請經(jīng)驗上,，就會顯得更專業(yè)一些,，因為是主做一對一的申請,，所以不會出現(xiàn)老師之間存在溝通障礙的現(xiàn)象，因為對每個老師有分配學(xué)生的數(shù)量限制,，所以每個老師更能有足夠的時間精力去為每一個學(xué)生服務(wù),，而不會出現(xiàn)因為分配的學(xué)生太多，為了完成工作任務(wù)敷衍了事的現(xiàn)象,。

留學(xué)顧問的專業(yè)度可以充分體現(xiàn)在他專業(yè)知識的廣度和深度上面,，在選擇留學(xué)顧問時，可以從哪些方面了解顧問的專業(yè)程度,？

1）專業(yè)的留學(xué)顧問需要做好受聘方（學(xué)生）向聘方（大學(xué)）的配對工作,，顧問需要清楚：學(xué)生的成長經(jīng)歷、性格特點,、興趣特長,、能力模型、學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃,；不同榜單的學(xué)校和專業(yè)排名,、大學(xué)的辦學(xué)理念、校訓(xùn)校志,、本科和研究生學(xué)院設(shè)置,、校內(nèi)資源、校友資源,、申研和就業(yè)走向,。在這個過程當(dāng)中,，他的專業(yè)度體現(xiàn)在其專業(yè)知識儲備是否充足并且可以靈活掌握,，專業(yè)的顧問老師是活體版的維基百科，只有這樣才能充分了解申請者,，實現(xiàn)良性配對,。

2）其次擅于挖掘?qū)W生的特點，懂得揚長避短,，幫助學(xué)生申請到頂尖大學(xué),，都體現(xiàn)出了顧問的專業(yè)度。因為每個申請者自身的條件各不相同,，如果申請者的標(biāo)化好,，但是背景不夠硬；再或者,，背景硬,，但是標(biāo)化又不夠強(qiáng)；還有可能,，標(biāo)化好,，背景硬,，但是亮點不足。那這個時候,，其實是蠻考驗顧問的專業(yè)度的,。

所以說顧問專業(yè)度在學(xué)生的申請中，占到的作用,，可以說是決定性的,。